Mareike Setzer
Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Promotionsstudentin
Olshausenstraße 74, R.307
Telefon:
+49 431 880-3769
Telefax:
+49 431 880-3773
setzer@email.uni-kiel.de
Sprechstunde nach Vereinbarung
Lebenslauf
Hochschulausbildung |
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2011 |
Erwerb des Grades Bachelor of Arts mit den Fächern Anglistik/Nordamerikanistik und Sportwissenschaft im Profil Lehramt an Gymnasien |
| 2013 |
Erwerb des Grades Master of Education mit den Fächern Englisch und Sport im Profil Lehramt an Gymnasien |
Besondere Kenntnisse und Qualifikationen |
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| Wassersport | Lehrbefähigung für Ruder- und Kanuaktivitäten, Lehrbefähigung Windsurfen, Sportbootführerschein See und Binnen |
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Trendsport |
Leiterin der Trendsport Arbeitsgemeinschaft an der Immanuel-Kant-Schule in Neumünster |
Berufserfahrungen |
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| bis 2013 | Übungsleiter Kinder- und Erwachsenenschwimmkurse beim V.f.G. Hochschulsport Kiel |
| 2010 | Vollzeitstipendium des DAAD, Auslandspraktikum in Brighton, England im Bereich Erlebnispädagogik bei Lagoon Watersports |
| 2014 | Trainerin im Mare Wellness und Sport |
| 2014 | Volontariat in Barbados beim Child Care Board |
| 2016 | Referendariat an der Immanuel-Kant-Schule Neumünster, Erwerb des 2. Staatsexamens für die Laufbahn der Studienrätinnen an Gymnasien |
| seit 04/2016 | Doktorandin am Institut für Sportwissenschaft der CAU |
| seit 08/2016 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sportwissenschaft der CAU in dem Projekt „Lehramt in Bewegung |
Projekte
Das Projekt „Lehramt in Bewegung an der CAU“ bietet den an der Lehrerbildung beteiligten Fächern durch bedarfsspezifische Teilprojekte die Möglichkeit der Qualitätsverbesserung der Lehramtsausbildung. Es stellt einen Satelliten des Projektes „LeaP – Lehramt mit Perspektive“ dar.
Das Teilprojekt des Instituts für Sportwissenschaft „Kasuistische Unterrichtsanalyse von Sportunterricht“ im Projekt „Lehramt in Bewegung“ soll als langfristige Zielperspektive zur Professionalisierung angehender Sportlehrkräfte beitragen. Durch die Entwicklung eines systematischen Verfahrens einer kasuistischen Unterrichtsanalyse, wird ein Tool geschaffen, das im Rahmen der Fachdidaktik Veranstaltungen an der Universität eingesetzt werden kann. Der Einsatz dieses Verfahrens soll bei den Studierendenden durch das Einüben einer theoriebasierten Reflexion eine reflexive Haltung und damit die Bereitschaft das eigene Unterrichten kritisch zu hinterfragen, herausbilden. Theoriebasierte Reflexion bedeutet in diesem Zusammenhang, dass die Studierenden eine Unterrichtssequenz in Form eines Videos erhalten, daraus einen Fall rekonstruieren und diesen im Anschluss fundiert deuten. Sie entwickeln dabei unter Herstellung normativer Bezüge und Bezüge zur biographischen Vorerfahrung Handlungsalternativen. Im Rahmen dieses Projektes wird zunächst die Grundlage gelegt, Fallarbeit in das Lehramtsstudium im Fach Sport zu integrieren, indem geklärt wird, wie sich die Auswahl der Fälle gestaltet. Das Projektziel bis 2019 ist es, die Anforderungssituationen an Sportlehrkräfte zu ermitteln und daraus bestehende Kompetenzprofile für Sportlehrkräfte weiterzuentwickeln.
Weitere Infos zu diesem Teilprojekt von CAU LiB und Teilprojekten anderer Institute sind zu finden unter:
Forschung und Lehre
Schwerpunkte der Forschung
- Kasuistische Unterrichtsforschung in Schule und Hochschule
Lehrveranstaltungen
- Seminar „Qualitative Forschungsmethoden“
- Exkursion „Trendsport vielfältig erleben – Wellenreiten, Stand Up Paddling und Skateboard“
weitere Tätigkeiten
- Koordination eines Doktorandenkolloquiums für die Promovierenden des Instituts für Sportwissenschaft
- Vereinstätigkeit: 1. Vorsitzende der Freien Ostseesegler e.V., aktives Mitglied in der DLRG
Publikationen
Publikationen
Setzer, M., Ernst, C. & Miethling, W.-D. (2014). Eine Studie zur Selbstdarstellung jugendlicher Windsurfer in sozialen Netzwerken. Bewegungspraxen im Internet. Betrifft Sport, 4, 18-21.
Präsentationen
Setzer, M., Erhorn, J. & Wohlers, J (2016). Kasuistische Unterrichtsanalyse von Sportunterricht. Vorstellung des Forschungsvorhabens. 26. DVS Nachwuchsworkshop der Geistes- und sozialwissenschaftliche Teildisziplinen. Erlangen, 29. September – 1. Oktober 2016.
Setzer, M., Erhorn, J. & Wohlers, J (2016). Kasuistische Unterrichtsanalyse von Sportunterricht. Vorstellung des Forschungsvorhabens. LeaP@CAU & CAU-LiB Klausurtagung. Sankelmark, 05. – 06. Oktober 2016.
Setzer, M (2015). Der Trendsport Kinball. Vermittlungskonzepte in Theorie und Praxis. Schulentwicklungstag an der Immanuel Kant-Schule. Neumünster, 2. November 2016.
Poster Präsentationen
Erhorn, J., Wohlers, J & Setzer, M. (2016). Kasuistische Unterrichtsanalyse von Sportunterricht. Ableitung der Forschungsperspektiven aus dem aktuellen Forschungsstand. LeaP@CAU & CAU-LiB Frühjahrstagung. Kiel, 29. April 2016.
